مناصرة الحرم الجامعي

فهم العنف في الحرم الجامعي

clark university assumption college

معلومات للناجين

في عام 1973، أدركت مجموعة من الطلاب من جامعة كلارك نقص الدعم والموارد للناجين من الاعتداءات الجنسية. كما لاحظوا أن إلقاء اللوم على الضحية وثقافة الاغتصاب كانت منتشرة وقبلت مجتمع الحرم الجامعي وغيرهم.
في عام 2011، عندما أصدرت إدارة أوباما رسالتها "زميلي العزيز" هزت عالم التعليم العالي. تم تغيير إرشادات الباب التاسع بشكل كبير لتعكس العصر وحقيقة أن العنف الجنسي هو وباء صامت في جميع حرم الجامعات. ومما لا شك فيه أنه تم الاعتراف بها على المستوى الفيدرالي كقضية تتعلق بالصحة العامة.

الموارد وخيارات إعداد التقارير: كلارك، وهولي كروس، وافتراض، وWPI

clark university

كلارك:
كهف

holy cross university

الصليب المقدس:
حقائق الاعتداء الجنسي والتعليم والاستجابة (أكثر أمانًا)

assumption college

افتراض:
أكثر أمانا

WPI

WPI:
موارد الاعتداء الجنسي

ما هي "المنطقة الحمراء"؟

لنكن واضحين، الاعتداء الجنسي ليس مجرد سوء تفاهم بين شخصين في إحدى ليالي السبت من شهر أكتوبر. ليس من السيئ التواصل مع شخص ما في الحرم الجامعي أو شخص قابلته خارج الحرم الجامعي في إحدى الحفلات. لقد كان التركيز في البرامج في الكليات والجامعات يركز منذ فترة طويلة على التثقيف الوقائي، وهو أمر عظيم. ومع ذلك، فإن تدريبات المتفرجين والتوعية بشأن الكحول لا تعالج جذور المشكلة. والحقيقة هي أننا نعيش في ثقافة الحرم الجامعي التي في كثير من الأحيان لا تحاسب الجناة على أفعالهم.

الموافقة هي الشاي

يهدف الباب التاسع، في جوهره، إلى ضمان المساواة في الوصول إلى التعليم، وليس بالضرورة الرفاهية العاطفية الشاملة والسلامة للناجين في الحرم الجامعي. يمكن للاعتداء الجنسي أن يحول بسرعة مجتمعًا من المفترض أن يكون تعليميًا وممتعًا، إلى مجتمع سام وغير آمن. لا يمكن أبدًا أن يكون العنف الجنسي أمرًا يمكن لأي شخص أن يكون على استعداد تام للاستعداد له والتنبؤ به. العديد من الناجين لا يملكون حتى المعلومات التي تحدد أن ما حدث لهم هو جريمة عنيفة. قد لا يتمكنون من الوصول إلى الموارد المطلعة على الصدمات والمتخصصة في الشفاء من الاعتداء الجنسي. ببساطة، مجرد التنقل في بيئة حيث يمكنك رؤية الجاني باستمرار: المشي إلى الفصول الدراسية، والخروج من السكن، وحضور نفس الحدث، وربما حتى مشاركة نفس مجموعة الأصدقاء؛ يوما بعد يوم هو إعادة الصدمة. للاعتداء الجنسي تأثير هائل على مجتمع الحرم الجامعي، وخاصة الكليات الخاصة الصغيرة ذات معدلات السكن المرتفعة في الحرم الجامعي. ونتيجة لذلك، من المرجح أن ينتقل الناجون من العنف الجنسي إلى كلية أخرى. كيف يتم هذا الوصول العادل إلى التعليم؟

ما هو الباب التاسع؟

Pathways for Change, Inc. موجودة هنا للمساعدة. لدينا البرنامج الوحيد في ولاية ماساتشوستس الذي يركز فقط على توفير التعليم والتدريب والاستجابة لجميع الكليات في منطقة مقاطعة ووستر. كجزء من خدماتنا المجانية والسرية، يستطيع المدافعون توفير المرافقة داخل الحرم الجامعي لأي طالب يتنقل في عملية الإبلاغ عن سلوك الطالب أو المادة التاسعة. بالنسبة لأي موظف أو هيئة تدريس أو طالب يحتاج إلى معلومات أو دعم فيما يتعلق بأحد أعضاء مجتمع الحرم الجامعي الذي تأثر بالعنف الجنسي، يرجى الاتصال بـ Marienelly Vazquez على mvazquez@pathwaysforchange.help أو أتصل 508-852-7600×103.

برامج الوقاية والتعليم

1. تدريب موظفي الموارد السرية (ساعتان):

أ. من هي Pathways وكيف ندعم الناجين الذين يدعموننا ويتقدمون؟ يجب أن يكون التركيز على تقديم الموارد واستخدام نموذج قائم على التمكين للمساعدة في تسهيل عملية الإحالة الدافئة إلى Pathways for Change, Inc.

2. برامج التعليم والوقاية للطلاب (تختلف حسب البرنامج):

أ. العنف الجنسي 101 (عروض المسارات بما في ذلك إحصاءات الحرم الجامعي والوطنية، والأمثلة التي توضح ثقافة الاغتصاب، والأساطير مقابل الحقائق، وفلسفة المسارات والخدمات) (تدريبات NSO وRD/RA)

أنا. (1.5 إلى 2 ساعة)

ثانيا. Pathways for Change, Inc. خدمات الحرم الجامعي

ب. جلب المتفرج (توجهات الطلاب الجدد)

أنا. (1.5 مختصرة أو 4 ساعات كاملة)

ثانيا. معلومات تدريب BITB

ج. One Love (الأندية أو المجموعات الطلابية العامة بالإضافة إلى الفصول الدراسية)

أنا. (90 دقيقة)

ثانيا. معلومات ورشة عمل الحب الواحد

3. مناهج التدريب والوقاية للموظفين وأعضاء هيئة التدريس (2.5 إلى 3 ساعات):

أ. العنف الجنسي 101 (عروض المسارات بما في ذلك إحصاءات الحرم الجامعي والوطنية، والأمثلة التي توضح ثقافة الاغتصاب، والأساطير مقابل الحقائق، وفلسفة المسارات والخدمات)

ب. تمت مراجعة سيناريوهات لعب الأدوار ومراجعة الحالة في مجموعات صغيرة.

4. المجلس القضائي، وسلوك الطلاب، وتدريب المحققين في الباب التاسع):

أ. العنف الجنسي 101 (بما في ذلك جميع الإحصاءات الوطنية والجامعية)

ب. مراجعة ثقافة الاغتصاب (باستخدام الثقافة الشعبية/القصص الإخبارية كأمثلة)

ج. البيولوجيا العصبية للصدمات

د. مراجعة موجزة لأسطورة إحصاءات التقارير الكاذبة.

ه. أفضل الممارسات بشأن إجراء المقابلات والتحقيقات المستنيرة بشأن الصدمات

F. كيفية دعم الناجين الذين يتقدمون، ومراجعة خدمات Pathways ومعلومات الاتصال.

ar
تخطى الى المحتوى