Plaidoyer sur les campus

Comprendre la violence sur les campus

clark university assumption college

Informations pour les survivants

En 1973, un groupe d'étudiants de l'Université Clark ont reconnu le manque de soutien et de ressources pour les survivants d'agressions sexuelles. Ils ont également remarqué que la culture du blâme des victimes et du viol était endémique et ont accepté leur communauté universitaire et d'autres.
En 2011, lorsque l’administration Obama a publié sa lettre Cher collègue, le monde de l’enseignement supérieur a été ébranlé. Les directives du titre IX ont été considérablement modifiées pour refléter l'époque et la réalité selon laquelle la violence sexuelle est une épidémie silencieuse sur tous les campus universitaires. Sans aucun doute, cela a été reconnu au niveau fédéral comme un enjeu de santé publique.

Ressources et options de reporting : Clark, Holy Cross, Assumption et WPI

clark university

Clark :
GROTTE

holy cross university

La Sainte Croix:
Faits, éducation et réponse sur les agressions sexuelles (SAFER)

assumption college

Hypothèse:
PLUS SÛR

WPI

WPI :
Ressources sur les agressions sexuelles

Qu’est-ce que la « zone rouge » ?

Soyons clairs, une agression sexuelle n'est jamais un malentendu entre deux personnes un samedi soir d'octobre. Ce n'est pas une mauvaise relation avec quelqu'un sur le campus ou avec quelqu'un que vous avez rencontré hors campus lors d'une fête. Les programmes des collèges et des universités se concentrent depuis longtemps sur l’éducation à la prévention, ce qui est formidable. Cependant, les formations des spectateurs et l’éducation sur l’alcool ne s’attaquent pas à la racine du problème. Le fait est que nous vivons dans une culture universitaire qui, trop souvent, ne tient pas les agresseurs responsables de leurs actes.

Le consentement, c'est du thé

Le titre IX, à la base, vise à garantir l’égalité d’accès à l’éducation, pas nécessairement le bien-être émotionnel global et la sécurité des survivants sur le campus. Une agression sexuelle peut rapidement transformer une communauté censée être éducative et amusante en une communauté toxique et dangereuse. La violence sexuelle n’est jamais quelque chose à laquelle on peut être pleinement préparé et à prévoir. De nombreux survivants ne disposent même pas d'informations permettant d'identifier que ce qui leur est arrivé est un crime violent. Ils n’ont peut-être pas accès à des ressources tenant compte des traumatismes et spécialisées dans la guérison après une agression sexuelle. Il suffit de naviguer dans un environnement où vous pouvez constamment voir votre agresseur : se rendre en cours, sortir d'un dortoir, assister au même événement, peut-être même partager le même groupe d'amis ; jour après jour est traumatisant. Les agressions sexuelles ont un impact énorme sur la communauté universitaire, en particulier dans les collèges privés plus petits, où les taux de dormance sont élevés. Pour cette raison, les survivants de violences sexuelles sont plus susceptibles d’être transférés dans un autre collège. Comment est cet accès équitable à l’éducation ?

Qu'est-ce que le titre IX ?

Pathways for Change, Inc. est là pour vous aider. Nous avons le seul programme dans l'État du Massachusetts qui se concentre uniquement sur l'éducation, la formation et l'assistance à tous les collèges de la région du comté de Worcester. Dans le cadre de nos services gratuits et confidentiels, les défenseurs sont en mesure de fournir un accompagnement sur le campus à tout étudiant naviguant dans le processus de signalement à la conduite étudiante ou au Titre IX. Pour tout membre du personnel, professeur ou étudiant ayant besoin d'informations ou de soutien concernant un membre de la communauté du campus qui a été touché par des violences sexuelles, veuillez contacter Marienelly Vazquez au mvazquez@pathwaysforchange.help ou appeler 508-852-7600×103.

Programmes de prévention et d'éducation

1. Formation pour les employés des ressources confidentielles (2 heures) :

un. Qui est Pathways et comment soutenir les survivants qui soutiennent et se manifestent ? L'accent doit être mis sur la présentation des ressources et sur l'utilisation d'un modèle basé sur l'autonomisation pour faciliter un processus de référence chaleureux vers Pathways for Change, Inc.

2. Programmes d'éducation et de prévention pour les étudiants (varient en fonction du programme) :

un. Violence sexuelle 101 (présentations des parcours comprenant des statistiques sur le campus et nationales, des exemples illustrant la culture du viol, les mythes par rapport aux faits, la philosophie et les services des parcours) (formations des ONS, des RD/RA)

je. (1h30 à 2h)

ii. Pathways for Change, Inc. Services sur le campus

b. Faire intervenir le spectateur (orientations pour les nouveaux étudiants)

je. (1,5 heures abrégées ou 4 heures complètes)

ii. Informations sur la formation BITB

c. One Love (Clubs ou groupes étudiants généraux ainsi que cours)

je. (90 minutes)

ii. Informations sur l'atelier One Love

3. Programmes de formation du personnel et des enseignants et de prévention (2,5 à 3 heures) :

un. Violence sexuelle 101 (présentations Pathways comprenant des statistiques sur le campus et nationales, des exemples illustrant la culture du viol, les mythes par rapport aux faits, la philosophie et les services des Pathways)

b. Scénarios de jeux de rôle et d’examen de cas examinés en petits groupes.

4. Conseil judiciaire, conduite des étudiants et formation des enquêteurs Titre IX) :

un. Violence sexuelle 101 (y compris toutes les statistiques du campus et nationales)

b. Examen de la culture du viol (en utilisant la culture pop/l'actualité comme exemples)

c. La neurobiologie du traumatisme

d. Bref examen du mythe des fausses déclarations statistiques.

e. Meilleures pratiques en matière d’entretiens et d’enquêtes tenant compte des traumatismes

F. Comment soutenir les survivants qui se manifestent, examen des services Pathways et coordonnées.

fr_FR
Aller au contenu principal